|
(Available in Chinese version only)
「健康促進學校計劃」簡介會
衞生署 學生健康服務 社會醫學顧問醫生 鍾偉雄 2019年1月8日
學生健康服務
- 由 1995/1996 學年成立
- 目的：
- 保障學生生理和心理的健康
- 讓學生在教育體系中得到最大的裨益及充分發揮潛能
服務形式
本港學生常見的健康問題
- 運動不足
- 肥胖
- 壓力
- 抑鬱
- 焦慮
- 缺乏良好人際關係
- 網絡沉溺
- 欺凌
教師的處境
- 我負責教學，健康是醫護人員的責任
- 我花在教學和關顧學生的工作時間已經很長
- 學生的健康由專業團隊負責更為合適和便捷
健康與教育的關係
- 教育與健康相輔相成，於個人成長中至為重要
- 學校是有效及能廣泛推廣健康的地方，對學生的成長發揮着關鍵作用，影響最為深遠
- 正面成長
- 身心健康
- 學習成果
- 健康的體魄
- 更有效地學習 學業上不斷求進
- 健康的教師 健康的學生
健康推廣模式的比較
「健康促進學校」模式
- 綜合性與全面性
- 可持續發展及長遠影響
- 教師的健康亦備受關注
傳統健康推廣模式
甚麼是「健康促進學校」? Health Promoting Schools (HPS)
學校各成員通力合作，令校園成為一個有益於生活、學習及工作的健康環境 “one that constantly strengthens its capacity as a healthy setting for living, learning and working”
世界衞生組織,1997
健康促進學校發展框架
- 健康學校政策
- 學校環境
- 校風與人際關係
- 家校與社區聯繫
- 健康生活技能與實踐
- 學校保健與健康促進服務
發展健康促進學校帶來的裨益
- 幫助學生建立健康的生活模式，減低患上非傳染病的風險，包括：
- 提升學生及老師的抗逆力
- 對提升教育成效有一定作用
發展健康促進學校帶來的裨益
- 健康促進學校的發展領域與學校表現指標的部分範疇配合，協助學校檢視發展工作的成效和表現評量
發展健康促進學校的契機
- 社會關注到學生精神健康及體能活動的重要性
- 同意學校是推廣健康的理想環境
健康促進學校工作小組
- 衞生署召集相關持分者
- 2018年5月成立「健康促進學校工作小組」
- 成員包括：衞生署及教育局代表、香港中文大學健康教育及促進健康中心成員、校長及家長
計劃內容
- 於2019/20-2020/21學年推行 (費用全免)
- 目的：在香港推展「健康促進學校」模式
- 願景：將「健康促進學校」普及化
計劃內容焦點
- 體能活動
- 健康飲食
- 精神健康
- 社交健康
- 植根
- 全校性
- 可持續
|
